sábado, 4 de noviembre de 2017

Tareas de historia para el viernes.

Tarea de historia para el viernes:
  • De forma individual observar el mapa y la línea del tiempo página 40 y 41 de tu libro, anota las preguntas y contestarlas.
compra un mapa de la república mexicana s/n  y de la página 41 de tu libro, colorear y ubica las áreas de Mesoamérica. 

Producto del Proyecto 1 . Pueblos indígenas. Los Huicholes: Estambre del gato bolsa de 50 grs. 
Negro modelo: 4499B
Azul    modelo: 4466B
Blanco Modelo: 4400P
Rojo    Modelo: 4442J
Morado Modelo: 4449I
2 palos de Bandera gruesos y uno delgado. Este material es para el Martes. 

No les dejo tarea de geografía ya que cheque y si terminamos el tema.
Les recuerdo que el lunes junta general 8 am. GRACIAS. 

Les recuerdo que lleven sus cuestionarios que les dieron en Escuela para Padres. 

viernes, 20 de octubre de 2017

Tareas del 20 de octubre de 2017.

Tarea de ciencias para el miércoles: elaborar el mapa conceptual de la página 27 de su libro en su cuaderno, investiga las acciones que faltan y escribelas en los espacios que faltan del esquema. Dibujar, imprimir el aparato respiratorio y pegarlo a un lado de su esquema.
Contestar la tabla de la página 27 con la información de las paginas 18 a la 27.

Tarea de Geografía para el viernes: Realiza la actividad de Exploremos y escribe en tu cuaderno las preguntas con su respuesta. Página 35.

Lleva a cabo la actividad de las páginas 36 y 37 de su libro y anota lo que te piden en el mapa de la página 38.

LES RECUERDO QUE EL MARTES EN LA HORA DE LA ENTRADA INICIAREMOS CON EL DULCERO DE DÍA DE MUERTOS DE NUESTROS NIÑOS. EL FIN DE SEMANA LES COMPRO TODO EL MATERIAL Y LLEVO LAS TONAS O TICKES.
LLEVEN TIJERAS DE BUEN FILO Y PISTOLA DE SILICON.


GRACIAS, QUE DIOS ME LAS BENDIGA Y TENGAN UN LINDO FIN DE SEMANA.

domingo, 8 de octubre de 2017

Guías de Estudio: Español. 8/ 10/ 2017.

Guía de Español resuelta para el miércoles.                                                    CONTESTA Y ESTUDIA LA SIGUIENTE GUÍA DE ESPAÑOL
1.- ¿Qué apoyos gráficos utilizarías para exponer un tema de interés?
     R=

2. ¿Qué debes hacer primero para presentar un tema y exponerlo.
     R=



3. Elabora una pregunta que sirva para investigar más acerca del tema: "La transformación de los paisajes".
    R=


4. Investiga que es una cita textual de un texto? ( Retroalimentación, lo vimos en el proyecto 1:
La conferencia).
R=







5.- Investiga cuando es una frase construida de un texto?
    R=



 Lee el siguiente texto:   
 Estaba la calaca flaca,                                                      
Esperando una inscripción,
pues la muy lista calaca
estudiar era su pasión.
Grande quería ser,
doctora, maestra o abogada
pero la muy desdichada
el tiempo no le alcanzaba,
pues con tanta chamba cargaba
que ni tiempo de estudiar le daba.

6. Elige las palabras que riman del texto anterior.
   R=




7.-  Subraya cuál de las siguientes frases podría ser parte de un trabalenguas
·         Grande quería ser, doctora, maestra o abogada.
·         Grende queree ser, dectere, meestre e ebegede.
·         Cuando la calavera quería estudiar no podía.
·         La chamba de la calavera era llevarse a las personas.




8. ¿Cómo convertirías la siguiente copla en un trabalenguas?
¡Ay!, te miro y te miro,
Y si te vuelvo a mirar.

R=





10.- Elabora una familia de palabras con ( boca).
      R=






11. ¿Qué información nos proporciona la imagen? R=


 






















































































 









12. ¿Para qué sirve el símbolo que se encuentra en la parte superior derecha?
      R= 




13. Subraya en cuál de los siguientes enunciados aparece una abreviatura
  Eje central, juzgado, cine.
  Av. 20 de noviembre, escuela, correo.
  Juzgado, hospital, escuela.
  Venustiano Carranza, Nicolás Bravo.






14. Con el croquis anterior elige el trayecto correcto para ir de la escuela al hospital y encierralo. 

Tres cuadras al este y dos cuadras al norte.
Dos cuadras al sur y dos cuadras al norte.
Dos cuadras al oeste y tres cuadras al norte.
Tres cuadras al norte y tres al oeste.







   15.-  ¿Qué lugar queda más cerca de la glorieta?                                                   
     R=   

miércoles, 4 de octubre de 2017

Tarea del 4 de octubre de 2017

Tarea de CIENCIAS para el viernes: Lee las páginas 18 y 19 de tu libro y contesta las siguientes  preguntas.
1.- ¿Cómo esta compuesto el sistema nervioso?

2.- ¿ Qué otra información recibe el sistema nervioso?

3.- ¿Qué otras funciones controla el sistema nervioso?

4.- ¿Con quién se mantiene en relación el sistema nervioso?

5.- ¿ De que depende la estabilidad y el buen funcionamiento del sistema nervioso?

6.- ¿Cómo se pueden dañar los órganos del sistema nervioso por accidente?

7.- Escribe 4 acciones que son necesarias para cuidar los órganos del sistema nervioso.

viernes, 29 de septiembre de 2017

Material ludico. 29/ 10/ 2017.

Material de Matemáticas para el lunes: Mide, marca y recorta 100 cuadritos de 1cm.
traer  1 metro de estambre grueso.
Buscar los siguientes videos e ir observando y copiar las actividades que van haciendo los maestros en tu cuaderno. www. matecito. com primaria
Video de área de cuadrado de Alfredo Rodríguez Rebolla.
El primero dura 5 min. 10 seg.
El segundo dura 2 minutos 21 segundos.

CHICOS YA PREPARADOS PARA EL HOMENAJE.

miércoles, 27 de septiembre de 2017

Tareas del 27 de sep del 2017.

TAREA DE HISTORIA PARA EL VIERNES: Medidas de tiempo. Investiga cuantos meses tiene un año, cuántos años son un lustro, década, siglo y milenio. Anótalo en tu cuaderno. RECUERDA CUIDAR TU LETRA, ORTOGRÀFÌA Y LIMPIEZA.
Investiga cuáles fueron las primeras culturas que llegaron a México y en que Estados de la Republica se  asentaron. En un mapa colorea los estados donde vivieron dichas culturas. (Recuerda que este tema ya lo vimos en "Los primeros pobladores de América").
Concluyan contestando las siguientes preguntas: ¿Cuándo y dónde ocurrió?, ¿cuáles fueron sus causas?, ¿Cómo sucedió? y ¿quiénes participaron?.

TAREA DE GEOGRAFÌA PARA EL VIERNES: Escribe en tu cuaderno las siguientes preguntas y contéstalas.
§  ¿Qué elementos de los mapas conoces ? ¿Qué información puedes obtener de ellos?
NOTA: Los mapas nos permiten nos permiten localizar desde una población, pequeña ranchería, hasta un territorio extenso, como un país. 
Para tener esa información es importante aprender a leerlos. 
esto lo lograrás al conocer y utilizar sus elementos.
Investiga, cuales son los elementos de los mapas y después en un mapa de la republica mexicana señala con rojo cada elemento y por ultimo colorea todo el mapa. 
Observando el mapa anterior y tu rosa de los vientos, contesta lo siguiente: si vives en el Estado de México y quieres ir a  Tamaulipas, ¿en que dirección debes viajar? Qué punto cardinal utilizaste en la rosa de los vientos, escríbelo en el mapa.     
  
REGISTREN LAS LECTURAS DE LUNES , MARTES Y MIERCOLES EN SU CUADERNO.
Páginas, palabras, tiempo.
La lectura tiene que ser primero a velocidad y la segunda de calidad.
YA CABIE EL FORMATO DE LECTURA, ENTRANDO SE LOS ENTREGO A MIS NIÑOS Y REGISTRAMOS LAS LECTURAS.




martes, 26 de septiembre de 2017

tareas del 26 de sep del 2017.

Tarea de Español: Anota en tu cuaderno y responde. Con base en la investigación que hiciste el día de ayer.

Concluye el siguiente ejemplo: Se aplica a la palabra que tiene una forma semejante a otra palabra o se pronuncia de forma parecida a ella pero tiene un significado distinto: agosto  y  angosto son palabras ________________________.

Con el apunte de CARACTERÌSTICAS DEL TRABALENGUAS, elabora un mapa conceptual en tu cuaderno. POR FAVOR CUIDA TU ESCRITURA, ORTOGRAFIA  Y LA FORMA DE LA LETRA.

Tarea de Matemáticas: resuelve el siguiente problema, acerca de filas e hileras para el uso de la multiplicación. ( Te recuerdo que el tema anterior ya lo vimos: son los cuadros multiplicativos.

4 filas de 30 refrescos, ¿Cuántos refrescos tengo en total?

Tarea de Ciencias: Investiga qué es un agente nocivo y qué es veneno, escribe tu cuaderno lo que investigaste.
Comenta por escrito si es lo mismo enfermarse que envenenarse.
Escribe en tu cuaderno que acciones pueden ayudar a evitar dañar la salud con sustancias toxicas.