miércoles, 21 de junio de 2017

Tareas del 21 de junio del 2017.

TAREA DE FORMACIÓN CÍVICA:
  • Lee el caso de Luis y Efrén en las pág. 198 y 199, que constantemente se están insultando y golpeando, comenta por escrito al respecto.
  • Asumir el rol de Luis y Efrén con la ayuda de tus padres y lograr que ambos se comuniquen de una manera pacífica y adecuada. Usar reglas de mediación. Escribe en tu cuaderno que estrategia llevaste a cabo para lograr una comunicación pacífica y adecuada.
  • Leer para aprender, pág. 200 y 201 sobre la participación y la colaboración.
  • Ver el siguiente enlace sobre el trabajo colaborativo: https://www.youtube.com/watch?v=FODDjaQsqwk
TAREA DE GEOGRAFÍA: 
PLANEACIÓN.
  • Explicar que en la planeación deben elegir el problema el cual debe referirse a una situación real de la comunidad (El día de hoy se les explico y mostró un formato de planeación y ellos eligieron el tema a desarrollar).
  • Delimitar el problema por medio de varias preguntas, para saber hasta dónde es posible su solución. ( El ejemplo de las preguntas están en la página 176 de su libro).
  • Identificar una pregunta central. El ejemplo esta en la misma página mencionada).
  • Establecer un propósito del proyecto donde se dé respuesta a las principales preguntas planteadas anteriormente.
  • Comentar y anotar el tipo de consultas que se pueden revisar para obtener la información sobre el tema del proyecto. Recordar que pueden ser bibliográficas, electrónicas o de campo.
Definir las actividades que se van a realizar para dar solución al problema y los productos con los que se hará la presentación de los resultados.

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
CICLO ESCOLAR 2016-2017

BLOQUE V
Fecha:

Asignatura:                                          
Campo de Formación: Exploración del medio cultural y social.

Grado:
Tema a desarrolla.


Posibles soluciones:
Pregunta principal:

Propósito del Proyecto:  

Tipo de consultas que se pueden revisar para obtener la información sobre el tema del proyecto. 




Actividades que se van a realizar para dar solución al problema y el producto final con el que se hará la presentación de los resultados.










         Elaboro alumno                                                                                                                                                           Vo.Bo de la. Profesora del grupo.
__________________________                                                                                                                                     Guadalupe Recillas. ________________________.






miércoles, 14 de junio de 2017

CARTELES PARA EL HOMENAJE.

Emiliano :La escuela es como un segundo hogar y como tal, es el lugar donde se pasa gran parte del tiempo. De tal manera que debe ser un lugar seguro, o por lo menos, es conveniente, que se tomen precauciones para prevenir accidentes. 
 Resultado de imagen para accidentes en la escuela y como prevenir       
  Luz: Los accidentes en la escuela se producen en:
Luz debes elaborar dibujos o pegar imágenes alusivas de lo que se habla en cada punto.
    • Los recreos
    • La clase de educación física
    • Aulas
    • Los baños 
    • A la hora de la salida de la escuela.
Aaron: Las escaleras: es allí donde frecuentemente ocurren accidentes, debido a la tendencia natural que tienen los niños a subirse y colgarse en las rejas de protección, o a jugar en ellas.
El patio y pasillos: en este lugar los estudiantes corren y a veces no ven hacia dónde lo hacen, chocando contra paredes, columnas u otros niños, provocando lesiones, que pueden ser leves o graves. Dibuja un niño cayendoce en una escaleras. Uno niños corriendo en el patio de la escuela.
Johan: ¿Qué deben hacer los niños para EVITAR accidentes en la escuela?
    • No correr dentro del aula o pasillos de la escuela
    • No empujar a sus compañeros, sobre todo cerca de las escaleras 
    • Evitar los juegos violentos.
    • No subir o bajar las escaleras de a dos o más escalones.
    • No leer mientras se camina o cuando se suben o bajan las escaleras. 
    • No pararse sobre los pupitres, sillas o escritorios.
    • No abrir las puertas bruscamente. 
    • Evitar salir corriendo de la escuela.
Johan elabora dibujos grandes y alusivos. 

Renata elabora el dibujo con todo y los textos.

Resultado de imagen para accidentes en la escuela y como prevenir
TODOS ESCRIBAN EN LA PARTE DE ATRÁS LOS TEXTOS QUE LES TOCARON PARA QUE LOS LEAN.

EFEMÉRIDES: Luz. 17 de junio de 1985. El transbordador Discovery de la NASA coloca en órbita el primer satélite mexicano, Morelos I. 
Johan: 19 de junio de 1921. Muere el poeta jerezano Ramón López Velarde, autor del célebre poema La Suave Patria. 
 Aaron: 1827. Muere Joaquín Fernández de Lizardi, periodista y novelista, fundador del periódico. El Pensador Mexicano, y autor de El Periquillo Sarniento, entre otros libros.
Emiliano: 24 de junio de 1991. Muere el pintor mexicano Rufino Tamayo, creador de la técnica llamada mixografía. Es autor, entre otros, del mural Nacimiento de nuestra nacionalidad, ubicado en el Palacio de Bellas Artes.
Claudia: 27 de junio de 1901. Se reanudan las relaciones diplomáticas entre México y Austria-Hungría, interrumpidas por el fusilamiento del archiduque Maximiliano de Habsburgo.
Renata: 29 de junio de 1882. Nace Isidro Fabela, abogado, maestro, político y diplomá- tico. Representó a México ante diversos gobiernos de América y de Europa. Entre sus obras se encuentra Historia diplomática de la Revolución mexicana.
Andrea: 30 de junio de 1959. Muere José Vasconcelos, quien fue escritor, político, intelectual, educador, y primer Secretario de Educación Pú- blica de México; impulsó la educación y aportó a la Universidad Nacional su escudo y el lema “Por mi raza hablará el espíritu”.










lunes, 5 de junio de 2017

Tarea de historia para el viernes.

Titulo= El compromiso social para el cuidado del ambiente.
§  Preguntar a sus padres cómo era el paisaje antes y compararlo con el que es ahora, ¿cuáles han sido los beneficios y cuáles los perjuicios de esos cambios del ambiente? Escribir la averiguación en su cuaderno. 
§  Leer las pág. 176 y 177 y elaborar en el cuaderno un cuadro comparativo de beneficios y perjuicios de los cambios al ambiente. Por ejemplo:

CAMBIO AMBIENTAL
BENEFICIO
PERJUICIO
Cerca de mi casa había un río y ahora ya no existe.
Ya no se inunda la colonia.
Muchas especies animales silvestres se quedaron sin agua.
Había un parque natural y construyeron un fraccionamiento.
Más casas para la población.
Se talaron muchos árboles que nos daban oxígeno.

viernes, 12 de mayo de 2017

TAREA DEL 12 DE MAYO DEL 2017.

TAREA DE ESPAÑOL PARA EL MARTES: Los alumnos llevan marcadas páginas de la guía que deben resolver.

TAREA DE MATEMÁTICAS PARA EL MARTES: Resolver los siguientes dos problemas con el método Singapur y contestar la preguntas. Juan está leyendo un libro de 498 páginas. El lunes leyó 120 páginas. El martes leyó 54 páginas más. El miércoles solo alcanzó a leer 25 páginas más. ¿Cuántas páginas del libro ha leído Juan? 
 ¿Qué es lo que sé sobre el problema? 
¿Cuáles son los datos?
¿Qué datos me sirven/cuáles no me sirven? 
¿Qué me preguntan/ o qué es lo que no sé?

A un bus que tiene 48 asientos se sube un grupo de personas y cada una ocupa un asiento. Si 12 asientos del bus quedaron desocupados. ¿Cuántas personas se subieron al bus? 

TAREA DE FORMACIÓN CÍVICA PARA EL MIÉRCOLES: Los alumnos van a elaborar un boletín informativo. ya se les explico lo que deben escribir en su boletín. Se pueden guiar por la página 142 y realizar la actividad de la página 179.

TAREA DE GEOGRAFÍA PARA EL MIÉRCOLES: PARA LOS ALUMNOS QUE NO HAN LLEVADO SUS IMÁGENES DE PROBLEMAS AMBIENTALES Y CUIDADOS DEL AMBIENTE. DEBEN SER GRANDES. 
Ver el siguiente enlace sobre algunas consecuencias de los problemas ambientales:






   

lunes, 8 de mayo de 2017

Tarea del 8 de mayo de 2017.

TAREA DE MATEMÁTICAS PARA MAÑANA: El alumno lleva un ejemplo de como realizar un problema con el MÉTODO SINGAPUR. Los siguientes problemas deben ser elaborados de igual manera.
  a) El señor Pedro tiene 130 peras, en la primer caja metió 26 peras, en la segunda caja meió el doble que en la primera y las que restan las metió en una tercer caja. ¿Cuántas peras lleva la tercer caja? 
b) Sonia vende 280 blusas, la mitad son de color blanco, la mitad de las que sobran son negras y las que sobren son rojas. ¿Cuántas blusas de cada color tiene Sonia? 

Tarea de Historia para el para el miércoles aunque no toque: Preguntar a las personas mayores sobre los años de 1980 al 2000.
1.- ¿Cómo era el estilo de vida de las personas?
2.- ¿ Cuánto costaban algunos productos? 
3.- ¿ Qué pensaba la gente acerca de la crisis? 
4.- ¿ Qué acciones emprendió el gobierno de ese entonces? 

TAREA DE CIENCIAS PARA EL JUEVES AUNQUE NO TOQUE: Comentar por escrito en su cuaderno qué se puede hacer para prevenir dañar sus oídos.

viernes, 5 de mayo de 2017

Tarea del 5 de mayo

Tarea de Formación Cívica para el miércoles: 
  • Leer y analizar la infografía de la pág. 172 y 173, sobre la protección y defensa de los derechos humanos en México. Comentar por escrito la idea principale de la información.

jueves, 4 de mayo de 2017

Tarea del 4 de mayo de 2017

Tarea de Matemáticas para el lunes: Páginas 176 a la 179 de la Guía.
Tarea de Español para el lunes: Elaborar una descripción como la del texto de María, subrayando con rojo los adjetivos y con azul los adverbios. Conjugar los verbos bailar y comer en modo indicativo y compuesto.
Tarea de Historia para el lunes:Investigar ¿qué es la inflación?, ¿qué es una crisis económica?, ¿cuándo fue la última crisis económica que ha vivido México? Anotar las preguntas y tus respuestas. 
L    LLEVAMOS LEÍDOS 4 CAPÍTULOS Y HOY JUEVES SE CAPTURO EL CUARTO CAPÍTULO. MAÑANA TOCA EL CAPÍTULO 5 Y CAPTURAN EL SÁBADO, A MAS TARDAR LOS QUIERO EL DOMINGO EN MI CORREO POR FAVOR. 
t

Tarea de Geografía para el miércoles:
  • preguntar a las personas mayores sobre el tiempo y el clima y si han observado cambios en ellos.
  • Escribir las preguntas en  la libreta y contestarlas. Redactarlas a manera de texto.
  • Llevar  imágenes tamaño media hoja tamaño carta, del cuidados del medio ambiente una de cada uno de los siguientes elementos, (plantas, agua, aire, suelo),  para hacer un collage en el salón .